সাঘকাদজোরের শিরোনাম, কিংস ইন্ডিয়ানের বোর্ড: এক অমিলের লেজার

সাঘকাদজোরের হলঘরে ঘড়ির কাঁটা তখনো চলছিল, আর টেবিলের ওপর সাদা ঘুঁটিগুলো স্কুলের ইউনিফর্মের মতোই পরিষ্কার। আর্মেনিয়ার এই ছোট পাহাড়ি শহর ইউরোপিয়ান স্কুলস চেস চ্যাম্পিয়নশিপের শেষ পর্ব আয়োজন করছে — শিরোনামটা ঠিক এটাই বলে। স্ক্রল করতে করতে ফোনের পর্দায় সেই শিরোনাম ভেসে ওঠে: সাঘকাদজোর থেকে গ্র্যান্ড ফাইনাল পর্যন্ত, সাংস্কৃতিক উদযাপনের ভেতর দিয়ে ইউরোপের স্কুল চ্যাম্পিয়নরা মুকুট পরল। কিন্তু শিরোনামের নিচে বসানো লেখায় কোনো স্কুল নেই, কোনো ফল নেই, কোনো মুকুট নেই। সেখানে আছে একটা ডিভিডি, কিংস ইন্ডিয়ান ডিফেন্স, আর ৯...a5 নামের এক চাল। পাঠকের আঙুল থেমে যায়। ঘড়ি চলছে, আর পর্দার লেখাটা অন্য এক খেলা দেখাচ্ছে।

ইউরোপিয়ান স্কুলস চেস চ্যাম্পিয়নশিপ চলে ইউরোপিয়ান চেস ইউনিয়নের অধীনে, বিশ্ব চ্যাম্পিয়নশিপ বা ক্যান্ডিডেটসের বাছাইপথের বাইরে, বয়সভিত্তিক ধাপে — সাধারণত আট থেকে আঠারো বছরের বিভাগে। সাঘকাদজোর বেছে নেওয়া আকস্মিক নয়: আর্মেনিয়ায় দাবা রাষ্ট্রীয় গর্ব, আর সেখানে ইউরোপীয় ইভেন্ট আয়োজনের অভ্যাস পুরনো। শিরোনামের 'গ্র্যান্ড ফাইনাল' শব্দটা ইঙ্গিত দেয়, এই প্রতিযোগিতা সম্ভবত জাতীয় থেকে আঞ্চলিক, তারপর মহাদেশীয় — এমন বহুস্তরের বাছাইয়ের শেষ ধাপ। এটাই স্কুল দাবার স্বাভাবিক স্থাপত্য: নিচে হাজার হাজার শিশু, উপরে একটাই মুকুট, আর মাঝখানে অভিভাবকদের হিসাবের খাতা।

লেখাটার শরীর অবশ্য এই স্থাপত্যের ঠিক উল্টো দিকে ঘুরে গেছে। বিষয়বস্তু একটাই — ১.d4 Nf6 ২.c4 g6 ৩.Nc3 Bg7 ৪.e4 d6 ৫.Nf3 ০-০ ৬.Be2 e5 ৭.০-০-এর পর ক্লাসিক্যাল কিংস ইন্ডিয়ান, আর সাদার ফ্যাশনেবল ব্যানেট আক্রমণ ৯.b4-এর জবাবে কালোর জন্য ৯...a5। মারে দেল প্লাতা শাখা ৭...Nc6-ও প্রেক্ষাপটে টেনে আনা হয়েছে, যেখানে দুই পক্ষ পাল্টাপাল্টি পাখা আক্রমণে জড়িয়ে পড়ে। ডিভিডিটি ৯...a5-কে 'প্রতিষেধক' বলে বিজ্ঞাপন দেয় — এমন এক লাইন, যেখানে ঠিকঠাক চালের বদলে বোঝাপড়া বেশি, আর কৌশল ট্যাকটিক্সকে ছাপিয়ে যায়।

এই সুপারিশটা আসলে কী? এটা নতুন কোনো উদ্ভাবন নয়। ৯...a5 দাবার ডেটাবেজে বহুদিনের পরিচিত এক কৌশলী বিকল্প, আর ডিভিডি সেটাকে নতুন আবিষ্কার বলে বেচছে না — বেচছে সহজে মুখস্থ করার মতো সমাধান হিসেবে। এখানেই আসল দ্বন্দ্ব: ৯...Nh5 বাধ্যতামূলক, ইঞ্জিন-বিশ্লেষণের দাবিদার, আর ৯...a5 ধীর, ধারণানির্ভর। কালো যদি হিসাবের চেয়ে বোঝাপড়ায় ভরসা করতে চায়, ৯...a5 তার জন্য যুক্তিসঙ্গত। কিন্তু কৌশলী লাইন ক্লাসিক্যাল টাইম কন্ট্রোলে আরামদায়ক মনে হলেও র‍্যাপিড বা ব্লিৎজে ভঙ্গুর। ধারণা একবার গুলিয়ে গেলে চালগুলো আর ফেরে না, আর ঘড়ি কারও জন্য অপেক্ষা করে না।

ডিভিডির দুটো দাবি আলাদা করে দেখা দরকার। প্রথম দাবি — কম্পিউটার নাকি বন্ধ কাঠামোর এই জটিল কৌশলী অবস্থানগুলো ঠিকঠাক সামলাতে জানে না। আধুনিক ইঞ্জিন আসলে বন্ধ কিংস ইন্ডিয়ান কাঠামো বেশ নির্ভুলভাবেই মূল্যায়ন করে; তাই এই বাক্যটা প্রযুক্তিগত তথ্যের চেয়ে বিক্রির ভাষা বলেই শোনায়। দ্বিতীয় দাবি — বস্তুনিষ্ঠভাবে সুযোগ সমান। এটা বলা হয়েছে কোনো ইঞ্জিন মূল্যায়ন বা ডেটাবেজ পরিসংখ্যান ছাড়াই। জয়-হার-ড্রয়ের কোনো সংখ্যা নেই, নেই কোনো ম্যাচ রেট, নেই কোনো গেম স্যাম্পল। যে দাবির পেছনে কোনো সংখ্যা নেই, সেটা বিশ্লেষণ নয়, দাবিই থেকে যায়।

আমি সাইডলাইন থেকে দেখেছি, যতক্ষণ না খেলাটা এমন এক বাক্যে পরিণত হয় যেটা আমি শেষ পর্যন্ত সম্পাদনা করতে পারি। কয়েক বছর ধরে টুর্নামেন্ট হলের ঘড়ি আর খেলোয়াড়দের মুখ দেখে লেখার অভ্যাস থেকে একটা জিনিস শিখেছি: দাবায় সত্যিটা প্রায়ই স্কোরবোর্ডের বাইরে থাকে, বোর্ডের নিচে রাখা টেবিলের খাতায়। ২০২২ সালের প্রিমিয়ার ডিভিশন চেস লিগে আমি দেখেছি, ব্যাংক দলগুলো ভারত থেকে অতিথি গ্র্যান্ডমাস্টার এনে বোর্ড সাজায়; কলকাতার এক গ্র্যান্ডমাস্টারের ব্যাংক দলে যোগ দেওয়ার খবর সবার আগে রিপোর্ট করেছিলাম, রিপোর্টেড পারিশ্রমিক ছিল প্রায় ১.৫ লাখ টাকা। সেখানে দাবা চলে সুবিধা আর সুপারিশে, চুক্তিতে নয় — আর সেই সুবিধাগুলো খুঁজে বের করা যায়।

এখানেই ইউরোপের স্কুল ফানেল আর আমাদের লেজারের পার্থক্যটা চোখে পড়ে। বাংলাদেশ চেস ফেডারেশনের বার্ষিক সরকারি অনুদান প্রায় ১১ লাখ টাকা — একজন ফ্র্যাঞ্চাইজি ক্রিকেটারের ব্যাট স্পনসরশিপের চেয়েও কম। ১৯৮৭ সালে নিয়াজ মুরশেদ উপমহাদেশের প্রথম গ্র্যান্ডমাস্টার হয়েছিলেন, আনন্দের এক বছর আগে; কিন্তু ভারত আট দশকের বেশি গ্র্যান্ডমাস্টার গড়ে তুলল, বাংলাদেশ আজও পাঁচজনে থেমে আছে, মাঝখানে সতেরো বছরের খরা। ২০১৩ সালে স্ট্যান্ডার্ড চার্টার্ডের স্কুল দাবার পাইপলাইন বন্ধ হয়ে যাওয়ার পর শিশুদের বোর্ডে বসার পথটা সরু হয়েছে। সাঘকাদজোরের হলঘর আমাদের দেখায়, ওখানে রাষ্ট্র শিশুদের জন্য বোর্ডের ব্যবস্থা করে; আমাদের এখানে অভিভাবকরা যুক্তিসঙ্গতভাবেই সন্তানকে ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের দিকে ঠেলে দেন।

প্রকৃত গল্পটা অবশ্য ৯...a5 নিয়েও নয়, ব্যানেট আক্রমণ নিয়েও নয়। গল্পটা হলো, দাবার মিডিয়া এখন শিরোনাম আর শরীরকে আলাদা করে বেচছে। একটা স্কুল চ্যাম্পিয়নশিপের শিরোনামের নিচে বসে আছে একটা ইন্সট্রাকশনাল ডিভিডির বিজ্ঞাপন — এই অমিলটা নিছক সম্পাদকীয় গাফিলতি নয়, এটা একটা ব্যবসায়িক মডেল। নতুন প্রজন্মের প্রাপ্তবয়স্ক শখের খেলোয়াড়দের মধ্যে ইঞ্জিন-বিরোধী নস্টালজিয়ার বাজার তৈরি হয়েছে: মুখস্থ নয়, নিজে ভাবো — এই প্যাকেজিং ঠিক সেই চাহিদাকেই ধরে। ফলে একটা কৌশলী লাইন প্রতিষেধক হয়ে ওঠে, অথচ প্রতিষেধকের উল্টো ঝুঁকিটা কেউ লেখে না — একবার প্রতিপক্ষ এটার জন্য তৈরি হয়ে গেলে, ৯...a5 আর চমক দেয় না। শিরোনামের সেই সাংস্কৃতিক উদযাপন তখন কোথাও গিয়ে থামে; পাঠক মুকুট খুঁজতে এসে পান একটা ডিভিডি।

আরেকটা অন্ধ দাগ আছে। স্কুল দাবার খবর মানেই ভবিষ্যতের ট্যালেন্ট ফানেলের সূচক — কোন দেশ কতজন শিশুকে বোর্ডে বসাচ্ছে, সেটা দশ বছর পর গ্র্যান্ডমাস্টারের সংখ্যায় দেখা যায়। কিন্তু এখানে সেই ফানেলের কোনো নাম, কোনো ফল, কোনো রেটিং নেই; যেটা আছে, সেটা হলো একটা নির্দিষ্ট শাখার প্রস্তাব। সেরা কলামগুলো একটা রিহ্যাব প্ল্যানের মতো: ছোট ধাপ, সৎ ব্যথা, কোনো শর্টকাট নেই। এই লেখাটা সেই প্ল্যানের কোনো ধাপই পূরণ করে না — শিরোনাম যে প্রত্যাশা তৈরি করে, শরীর সেটা পূরণ করে না। যে পাঠক নিউজ চাইছিলেন, তিনি পান কোর্স-বিজ্ঞাপন; যে পাঠক প্রস্তুতি চাইছিলেন, তিনি পান যাচাই-না-করা মূল্যায়ন।

খালি আসনগুলো কোনো হিসাব রাখে না, শুধু লেজার রাখে — কে টিকিট কিনল, কে বোর্ড পেল, কে বাদ পড়ল। সাঘকাদজোরের সেই শিশুরা কোনো একদিন হয়তো ইউরোপের জাতীয় দলে খেলবে; কিন্তু পরের স্কুল সাইকেল শুরু হওয়ার আগে একটা প্রশ্ন দাঁড়িয়ে থাকে। ইভেন্টের অফিসিয়াল ক্যালেন্ডার কি এই সংস্করণের তারিখ আর ফল নিশ্চিত করবে? আর যে কোচ কাল সকালে ছোট ছেলেমেয়েটিকে ৯...a5 মুখস্থ করাতে বসবেন, তিনি কি একটা ইঞ্জিনের মূল্যায়ন দেখে নেবেন, নাকি শুধু ডিভিডির মোড়কটা পড়বেন?